В ЕС вступили, а читать не научили

За рубежом

Очередной отчет европейских специалистов показал: с образованием содружества еще далеко не все в порядке. И, несмотря на то, что новые члены Евросоюза “тянут” статистику вниз, уже разработана стратегия выхода из образовательного кризиса.

Сколько граждан Евросоюза имеют проблемы с чтением текстов? — спрашиваем у Дины Авраам, пресс-представителя Европейской комиссии по вопросам образования, культуры, многоязычия и молодежи.

— Чуть более 19%. Это высокий показатель. Среди тех, что пасут задних, — Болгария (41%) и Румыния (40,1%), далее идут Австрия (27,2%) и Люксембург (26%). Очень резкий скачок в худшую сторону наблюдается в Ирландии: если еще в 2000 году проблемы с чтением имели только 11% граждан, то сейчас их на 6,2 процента больше. А вот Польша, наоборот, аж на 8% улучшила свои показатели, и теперь трудности с чтением возникают только в 15% ее жителей.

А как насчет общего образовательного уровня, базовых знаний в основных науках?

— Последние позиции занимают также болгары и румыны. Им следует подробно реформировать образовательную систему и вложить в нее немало средств, чтобы она эффективно заработала. Полученные данные свидетельствуют также, что с математикой лучше в Финляндии — там только 7,8% граждан имеют проблемы с решением математических задач.

Каким образом планируется изменить ситуацию к лучшему?

— Образовательными реформами, программами популяризации и доступа к образованию не только детей, но и людей старшего возраста, увеличением вакантных должностей в таких непопулярных среди молодежи отраслях, как наука и технология. В соответствии с разработанной стратегией ЕС, к 2020 году на 10% уменьшится количество молодых людей, которые бросают учебу, 95% детей будут привлечены к передшкільної образования, на 15% увеличится количество взрослых, которые учатся и дальше.

Добавить комментарий

Your email address will not be published.

*